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智严选已为您找到 老师3878个
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严老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥440 /7小时
5年教龄
可试听
可试听
尖子培优
211毕业
二等奖得主
二等奖得主
名校在职
积极乐观,认真负责,细心且富有耐心。擅长与学生沟通,能够总结有效的学习技巧和方法,精准找到成绩提升的突破口,帮助学生克服学习困难。
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顾老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥308 /5小时
1年教龄
可试听
可试听
10年教龄
夯实基础
985毕业
免费试听
亲和力强
作为一名语文教师,我深信教育的艺术在于耐心和沟通。从业十余年,我始终秉持着
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解老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥682 /3小时
9年教龄
可试听
可试听
小升初
金牌教员
线上教学
985毕业
211毕业
擅长素描、色彩和速写等绘画技法,对上海艺术统考有独到见解。除绘画技能外,对艺术理论和艺术史有深入研究,能够在教学中融入艺术理论知识,帮助学生全面提升艺术素养。
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昝老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1187 /5小时
9年教龄
可试听
可试听
亲和力强
金牌教员
一线经验
钢琴十级
尖子培优
二老师擅长将复杂的学习内容转化为易于理解的系统知识,帮助学生建立起完整的知识框架。通过科学的教学方法和个性化的辅导方案,能够有效激发学生的学习兴趣,提高学习效率,使学生在较短时间内掌握核心知识点,全面提升学习能力,助力学生在学业道路上取得优异成绩。
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佟老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1039 /4小时
1年教龄
可试听
可试听
奥赛获奖
二等奖得主
善于沟通
认真负责
专注拔高
文本特长:钢琴演奏家李老师,国家一级演奏员,毕业于莫斯科柴可夫斯基音乐学院。擅长各类钢琴作品演绎,拥有超过二十年的专业演奏经验。曾与国内外多个知名交响乐团合作演出。教学风格专业细致,注重学生技巧与音乐表现力的双重培养。教学成果突出,多名学生考入国内外顶尖音乐院校。现可提供成人及少儿钢琴教学,帮助您圆梦音乐之路!
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糜老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥984 /7小时
2年教龄
可试听
可试听
二等奖得主
夯实基础
线上教学
985毕业
免费试听
擅长素描、水彩等绘画形式,尤其在人物画方面有独到见解。从小跟随原生老师学习美术,深受其影响,作品多次在校内外展出,获得广泛好评。
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郎老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1277 /4小时
1年教龄
可试听
可试听
15年教龄
专注拔高
全能选手
专注拔高
名校在职
作为一名学前教育专业的大学生,我具备多方面独特的优势。在专业知识层面,我系统学习了学前教育学、儿童心理学等课程,能依据幼儿身心发展规律制定个性化教学计划。例如,了解到幼儿在特定阶段的注意力集中时长有限,我会采用灵活多样的教学方法,将知识融入趣味故事、游戏活动中,避免长时间的枯燥讲授,让孩子在轻松愉快的氛围里学习。教育实践上,我有幼儿园实习经历,熟悉幼儿教育教学流程与方法,能快速与孩子建立良好信任关系,准确把握孩子学习特点与需求并及时调整教学策略,还能与家长有效沟通,共同促进孩子成长进步。同时我也在一些朗诵比赛以及英语竞赛中获过奖项,我也相信能够肩负起1至3年级孩子的英语和数学的教导。同时,我将在大三进行教资考试,现在正在备考阶段。可上课空余时间:周内6点半至8点30可以可上课至2025年12月月底(一月初大学可能放假)
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计老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1338 /8小时
10年教龄
可试听
可试听
15年教龄
尖子培优
名校在职
善于沟通
金牌得主
张二老师以其卓越的英语思维和物理逻辑教学能力著称。他的英语口语流利,能够有效地将国际教育理念融入课堂,深受学生喜爱。在教学中,他注重培养学生的逻辑思维能力,使学生在解决复杂问题时能够灵活运用所学知识。
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易老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥260 /1.5小时
11年教龄
可试听
可试听
小升初
一线经验
线上教学
10年教龄
保证提分
我是理科高手,尤其擅长物理和化学。通过实验和逻辑推理,能够迅速找到解题思路,解决复杂问题。对学习方法有着独特的见解,能够帮助学生快速提升成绩。
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井老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥599 /1小时
1年教龄
可试听
可试听
保证提分
一等奖得主
保证提分
钢琴十级
10年教龄
二老师的特长\n 教育专长:\n 1. 系统的教育学理论知识\n 2. 丰富的多学科教学经验\n 3. 独到的教学方法体系\n 4. 优秀的课堂组织能力\n 5. 敏锐的教学问题分析能力\n 6. 丰硕的教学研究成果\n \n 个人专长:\n - 文学创作与研究\n- 教育学术写作\n- 教学资源开发\n- 学生心理辅导\n- 课程设计创新\n- 教学评估优化\n
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