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智严选已为您找到 老师61个
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高老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥36 /2.5小时
11年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
尖子培优
金牌教员
二等奖得主
金牌教员
专注拔高
擅长个性化教学,根据学生需求制定专属学习方案,善于与学生建立良好沟通,帮助学生提升学习兴趣和效率。通过系统化的知识梳理和高效的学习方法,确保学生在短期内取得显著进步。
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福老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1111 /4小时
2年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
尖子培优
金牌得主
三等奖得主
名校在职
小升初
擅长声乐表演,具有丰富的领导经验,曾连续六年担任班长,并在大学期间担任组织委员和校学生会负责人。积极参与志愿者服务,多次获得优秀志愿者及优秀负责人称号。在学术方面,中考语文和英语成绩优异,高考历史成绩突出。
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缑老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥382 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
夯实基础
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奥赛获奖
专注拔高
认真负责
高考成绩:2019年 高考理科 586分\n教学能力:\n1. 拥有3次家教经验,能够根据学生特点制定个性化的学习计划。\n2. 两次担任小学数学和语文家教,一次初中物理家教。\n3. 能够通过多种教学方法激发学生学习兴趣,提高学习效率。
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林老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1089 /1小时
1年教龄
学历认证
实名认证
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二等奖得主
211毕业
一线经验
金牌教员
全能选手
从小与音乐结缘,八岁开始学习圆号,展现了非凡的艺术天赋。中学时期担任 school orchestra首席,打下了扎实的专业基础。以优异成绩考入中央音乐学院,继续深造圆号专业。在校期间表现突出,担任多支乐团首席,活跃于各类音乐会演出。曾获得津宝圆号四重奏比赛金奖,并在全国各项赛事中屡获佳绩。教学经验丰富,培养了众多优秀学生,教学风格亲切生动,能够根据学生特点因材施教,深受学生和家长的喜爱。
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晋老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥687 /2小时
5年教龄
学历认证
实名认证
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善于沟通
金牌得主
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亲和力强
金牌得主
连云港市语文基本功大赛二等奖获得者,教学经验丰富,擅长通过创新的教学方法激发学生学习兴趣,教学成果显著。
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墨老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥982 /11小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
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985毕业
一等奖得主
名校在职
二等奖得主
尖子培优
擅长系统化学习,能够快速掌握新知识并融会贯通。在弱势学科补救方面有独特方法,曾帮助多名同学提升成绩。
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蔡老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥242 /8小时
8年教龄
可试听
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一线经验
认真负责
211毕业
小升初
保证提分
我对理科尤其是化学有着天生的热爱。从大学起我就选择了化学作为我的专业方向,至今已有多年的深入学习和研究经历。我对化学的兴趣随着时间推移而日益加深,这也使得我在这个领域积累了丰富的知识和经验。作为理科生,我也对计算机科学和电子工程怀有浓厚的兴趣,尤其是电子电路设计方面。这种广泛的兴趣让我能够用更加跨学科的视角来看待和解决问题。我目前在国家纳米科学中心深造,平时主要投入于实验工作,周末希望能通过家教工作来分享我的知识,同时实现自我价值,达到教学相长的目的。
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须老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥90 /11小时
1年教龄
可试听
可试听
夯实基础
夯实基础
小升初
名校在职
小升初
在数理化教学方面,我深谙学科体系和知识脉络,能够将复杂抽象的理论知识转化为生动有趣的教学内容。通过系统化的教学方法,帮助学生构建完整的知识框架,掌握科学的学习方法。特别擅长通过生活实例和实际案例,激发学生的学习兴趣,培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力。
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杭老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1416 /7小时
1年教龄
可试听
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亲和力强
专注拔高
二等奖得主
保证提分
免费试听
教学风格严谨,备课认真细致,注重因材施教,善于激发学生的学习兴趣和潜力。教学方法多样,能够根据学生特点采取灵活多变的教学策略,课堂气氛活跃,教学效果显著。在学科竞赛辅导、学生创新能力培养等方面成绩突出,多次获得教学成果奖项。
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荆老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥323 /11小时
1年教龄
可试听
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奥赛获奖
三等奖得主
金牌得主
善于沟通
金牌教员
作为一名学前教育专业毕业的本科生,我在性格上以温和著称。在5年的教育实践中,我积累了丰富的教学经验,并深入研究了幼小衔接课程和小学教学计划的编排。我擅长运用创新的教学方法和策略,以及对教育技术的熟练掌握,来提升学生的学习效果,同时确保他们的个性和兴趣得到充分的尊重。我的教育理念是,教育不仅仅是知识的传授,更是激发孩子潜能,引导他们独立思考和解决问题的过程。
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